光泽县教育局2020年工作总结

发布时间:2020-12-30 11:14 来源:光泽县教育局 字体:【大】 【中】 【小】 浏览次数:
  2020年是“十三五”规划的收官年,也是谋划“十四五”发展大计的关键一年。光泽县教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国、全省、全市教育大会精神,以办好人民满意的教育为目标,紧紧围绕县委、县政府总体部署和教育工作计划,进一步强化工作责任,优化工作举措,狠抓工作落实,各项工作有序推进,各项任务圆满完成,确保了全县教育事业健康、协调、持续、稳步发展。现就2020年以来教育局工作情况总结如下:

一、有效防控疫情,保障校园平安稳定

面对突如其来的新冠肺炎疫情,县教育局充分发挥全县教育系统各级党组织和广大党员作用,全体党员干部投身防控“疫”线,党组织战斗堡垒钉在防控“疫”线。光泽县教育局及时成立教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组,出台疫情防控相关文件,征召志愿者181人,配合社区开展门禁值勤工作376人次,开展对武汉近距离接触人员排查。对摸排出的170名学生,56名教师和春节期间在外县教职工285人进行健康跟踪,做到每日一报。为保障师生安全,多举措筹备疫情防控物资,共筹备并发放口罩30万余个,红外测温仪400多个和26套可视测温热像仪,防护服113套,防护手套4575双,洗手液1382瓶,各类消毒液2386千克,香皂1033块。全面摸排全县2.4万余名师生的活动轨迹及健康状况,组织2062名中小学教职工开展疫情防控政策解读、应急演练、防控培训,加强校园门禁管理、开展校园卫生整治专项行动;发放宣传资料23000余份,鼓励6万多名师生和家长申领健康码,对全体教职工开展核酸检测。疫情期间,还认真落实“停课不停学”创建了463个班级学习群,向学生进行线上教学、答疑指导、精选推送“国家网络云课堂”课程、“学习资料、微课视频”330余课时,受益学生达15000多人。复学后,按照《开学导则》和《秋冬季疫情防控技术方案》细化校园防控措施,有效防控疫情筑牢校园安全屏障。

二、加强党建引领,落实全面从严治党

1.加强政治理论学习,夯实教师信仰之基。县教育工作大会上,郑勇局长要求广大教师牢记习总书记嘱托,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领。机关学校各党支部利用“三会一课”“4+X”固定党群活动日,组织党员教师认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神,习近平系列讲话文选,引导党员教师增强“四个意识”,坚定“四个自信”,牢固树立宗旨观念,努力做服务群众的好党员、好教师。教育系统进一步深化开展“精业务提能力、打赢教育翻身仗”活动,教育局机关主要业务股室,轮流坐庄,积极开展演讲、研讨、交流活动以提升专业技能和管理水平;各学校营造比学赶超的浓厚氛围,强化党员教师业务知识学习与实践锻炼,提高专业知识和专业素养,增强履职尽责本领,大力提高全县学校教师的业务水平。实行教育系统党员“践行三个表率、争创一流业绩”积分考核管理,坚持做好机关“大讲堂”活动和每周一练;安排11名入党积极分子、发展对象参加县里统一培训;组织14名同志参加第三期全国中小学校党组织书记网络培训;发展7位同志为新党员;评选党员先锋岗和岗位标兵23个红旗党支部20个。

2.落实全面从严治党,坚守党风廉政底线。教育局把党风廉政建设和反腐倡廉作为教育系统党员干部的首要任务,年初召开2019年度党的领导干部述廉述责述法的工作会、领导班子民主生活会、基层党组织组织生活会和民主评议党员会议。认真开展批评和自我批评,营造良好政治生态。加强中小学教师师德师风建设,切实规范教师从教行为,严格规范聘后管理制度,着力解决违法施教、有偿补课等问题。处理违反教师职业道德教师1名,给予行政降低岗位等级处分,并在教育系统内下发通报,警示教育、引以为鉴。同时邀请县检察院应浩丽检察官对全县校(园)长、学校德保主任做“以案明纪”专题报告,在全县教育系统中开展师德师风警示教育活动。本年度换届选举党组织有15个党组织,各个党组织按照章程做好按期换届选举工作。根据县委统一部署,按照2019年度全面从严治党主体责任落实情况检查的通知要求,对镇岭小学党支部履责情况进行检查,取得了一定成效;通过典型示范弘扬正气,有4人获得省优秀教师称号,3人获得市级优秀名师的称号,1人获得福建省希望工程园丁奖,3人评选为光泽县第二届“最美教师”荣誉称号。

3.守住意识形态阵地,创建校园党建品牌。围绕校园文化建设为中心,各基层党组织将党建品牌创建工作责任化、具体化,落实到每个教师,形成上下联动、齐抓共管的新格局。9月30日教育局党委在止马中心小学召开全县教育系统党建推进会。深入学习习总书记教育论述重要讲话精神,相互交流了党建做法和经验,促进了校园党建品牌建设,提升学校党建工作水平。认真落实县委县政府大干六十天实现"全域无垃圾"和“争创文明城、争做文明人”的安排部署,机关和各校全方位行动,全面开展全域无垃圾宣传和治理活动和每月一主题的“文明大讨论”。为丰富我县教育系统文化体育活动,教育工会组织开展了教职工气排球比赛和羽毛球比赛。

4.扎实开展挂点帮扶,助力脱贫攻坚。组织党员同志多次到挂点村何舟坪开展人居环境整治、疫情防控宣传,上党课,帮助群众解决实际困难;参加“党建引领,共享食堂”服务活动;参与文明县城创建,杜绝“舌尖上浪费”;开展秋冬季疫情防控宣传,参与防汛防台风转移避险演练;对接凯圣公司,帮助企业复工复产。教育局机关工会还积极采买扶贫农产品共计55885元,组织参加“99公益日”募捐活动,总筹款16165.1元,组织参加“慈善一日捐”活动,共捐款93158.9元。

三、聚焦主责主业,提升教育教学质量

1.学前教育稳步推进。一是学前教育良性发展。全县3—5周岁适龄幼儿4339人,在园幼儿4259人,适龄幼儿入园率98.16%。公办园在园幼儿3156人,民办园在园幼儿1103人,公办园在园幼儿数占全县在园幼儿总数74.10%,比2019年提高0.3%;公办园与普惠性民办园在园幼儿4259人,普惠率达100%。二是学前教育生均经费进一步提高。今年春季开始,公办园生均经费由450元/生.年,提高至600元/生.年,普惠性民办幼儿园生均经费补助政策也得到落实。三是实验幼儿园实现扩容招生。城南校区投入使用设为实验幼儿园总园,217路园、文昌园为分园,重新划定实验幼儿三园招生片区。四是教育、教研活动得到加强。继续开展精准帮扶村级幼儿班活动,各帮扶园为村级学前送课26节,开展去“小学化”、幼小衔接、游戏宣讲、家园联系等讲座6次,受益农村教师200多人次;发挥“名师工作室”示范引领作用,10月26日,福建省“吴海云”名师工作来我县实验幼儿园217路校区指导体育基地园工作的开展,11月在西片区及民办园开展学前教育名师工作室“送教下乡暨片区教研活动”;对2018年立项的县级课题进行中期检查评估,通过课题研究及经验总结,不断提升教师的专业水平。五是加强家园共育形成教育合力。联合人社局对全县公民办幼儿园的保育员进行了专业培训,共130余人参加了培训,37人参加了保育员技能大赛,8人获得高级保育员资格证,27人获得中级保育员资格证。

2.义务教育优质发展。继续实施“强基壮腰”工程,强化制度建设,深化教研教改,继续推广我县教学成果,提高教育教学质量,通过努力2020年我县九年义务教育巩固率为97.1%。一是学校办学品质得到提升。华桥中小学、茶富中学通过省级“义务教育管理标准化学校”评估;新旬小学等4所“小规模学校”完成市级评估验收工作;实验小学、鸾凤中小2所学校接受“省教改项目校”中期绩效评估。二是质量监测成果运用取得成效。在疫情期间,组织开展了“试点研究成果案例征集”工作,共收到基层学校、教师提供的参评案例83篇,获一等奖32篇,二等奖42篇。组织并承办了“小学语文统编教科书‘习作(口语交际)’教学专场”和多学科的省名师工作室送教、送培活动,为我县教师的业务能力的提升起到了很好的帮扶作用。今年“科学和道德法治”两个学科顺利接受了教育部质量监测,中考综合成绩取得全市第四名佳绩。三是教研氛围更加浓厚。开展线上教学,线上教研活动,举办教师教学技能大赛,开展课题结题验收,组织优秀教师送教下乡,推动课堂教学改革,初中“学案导学,自主探究”课堂教学模式改革阶段性成效。四是集团化办学效益更加彰显。集团化办学规模再次扩大,除实小总部、文昌分部、圣农分校三个校区外,又新增设杭川书院分校,增加了150个起始年级优质学位,极大地缓解了城区各校的招生压力。实小教育集团发挥示范引领作用,每年接纳县教育局安排的农村跟岗交流教师30余人外,还与农村学校开展以“结对共建促成长”为主题的结对交流学习活动,促进城乡教育均衡发展。五是城区初中扩容提质。城区初中扩容工作采取逐年稳步推进,今年秋季,一中初中每年级将从8个班扩大至10个班,三中将从11个班扩大至12个班,增加学位116个,平均班生数达50人标准。通过优化布局,彻底消除大班额现象,满足进城务工子女享受优质教育资源需求,实现城区“划片就近入学”。

3.高中教育持续加强。城南实验学校秋季投入使用,光泽县一中,办学条件得到明显改善,顺利迎接省一级达标高中复评整改。县财政今年按照每生每年1000元标准,拨付普通高中生均公用经费,拨付资金265.5万元。高中学校严格规范办学行为,立足课堂增效益,健全机制抓管理,精致备考促提升。2020年高三毕业班学生本科上线数376人,上线率53.33%,排名全市第8名;理科本科上线率大幅提升,上线率达70%;总分600分以上15人,净增5人;艺体类考生本科上线率93.55%,较去年67.97%提升了25个百分点。

4.职业教育有所提高。通过实施“重点专业”带动战略,以推进重点建设专业为突破口,加强专业建设,带动专业或其他专业的改革与发展,充分调动各专业建设的积极性和主动性,使专业建设迈上新台阶,专业特色得以凸显。积极做好毕业生高职招考工作,参加高职招考人数70人,有58位学生被高职院校录取,录取率达82.8%。推进实习实训建设,与闽北高级技工学校开展联合办学,与圣农集团、圣维生物、实验幼儿园、厦门博艺幼儿园等6家单位合作开展实习、见习培训。组织参加市技能竞赛,舞蹈、琴法、插花、教学设计等项目上均获三等奖。做好就业指导,邀请企业家、优秀毕业生来校举行创业讲座,激发学生的创业意识,加强就业准备教育,转变就业观念,强化就业管理,实行多渠道衔接,多方式推荐,做好毕业生就业安置工作。

5.终身教育不断提质。我们继续推动终身教育工作,开展以“全民智学,助力‘双战双赢’”为主题的“光泽县2020年9.28终身教育活动日系列活动”。成立了以县政府分管副县长王春莲同志为组长,各乡镇、县直终身教育成员单位负责同志为成员的“光泽县2020年终身教育活动日系列活动领导小组”,负责统筹全县终身教育工作。研究制定了《光泽县终身教育促进委员会办公室关于开展2020年“9.28终身教育活动日”活动的通知》。各乡镇、县直终身教育成员单位,各社区、中小学校也根据本单位工作实际制定了工作方案,明确了活动内容和要求。各成员单位根据单位自身性质开展青干培训、行政执法培训、职业道德培训、电商培训、村官论坛、中小学教师远程培训、农村骨干教师培训、新教师岗位培训、心理健康培训;开展“九九重阳节、浓浓敬老情”大型广场文艺演出、职工篮球比赛、中小学田径运动会、老年人门球比赛、“魅力乡村游”等多种体验活动。据统计,“9.28终身教育活动日”活动期间,全县各单位悬挂大型宣传横幅31条,张贴标语186张,编写板报、墙报112期,国旗下讲话36场次,印发宣传材料1500份。电大工作突出,共招生138人,在全市、全省同类电大工作站中排名前列。在2020年7月叶丽红同志荣获福建电大“招生工作优秀个人”荣誉称号。

6.德育工作扎实开展。一是学校德育工作形式多样,内容丰富。不断加强意识形态教育,深化青少年学生社会主义核心价值观教育,创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。努力提高德育干部素质。举办班主任经验交流会、班主任培训讲座;组织德育副校长、德育主任到止马中小开现场会,组织优秀班主任观摩中学“优质主题班会”研讨活动。加强校园文化建设,充分发挥环境的育人作用。光泽一中的“创建优雅文化”,止马中心小学的“爱心功德碑”,杭西小学的“金色少年”,华桥中小的“红色文化长廊”、司前中小的“剪纸艺术”等文化建设,都成为校园文化建设的一道道亮丽风景。开展丰富的德育活动。在“辉煌七十年 奋进新时代”“爱国力行 共抗疫情”“我爱阅读”等多项征文中,共有35位获得市级一、二、三等奖。禁毒教育工作扎实开展,新建禁毒宣教室7个,学生禁毒知识竞赛参与率100%。本年度组织2295名学生参加军训,有效开展国防教育和双拥工作。深入开展“开学季 普法月”活动,提升学法守法意识。结合朱子文化进校园,开展诵读朱子诗词和家训、“朱熹故事竞赛”、“征文”“行朱子成年礼”“朱子敬师礼”等活动。二是心理健康教育有效开展。高度重视青少年心理健康教育,以传统手段为主,发挥新媒体的优势,多渠道构建疏导青少年心理问题的渠道。疫情期间,通过微信群,组织开展大量防疫科普宣传和疏导情绪工作,提供居家亲子活动内容,传输正能量。在复学之际,完成直播课程《把学习的主动权交还给孩子》,依托国家中小学网络云平台“珍爱生命”教育专题平台开展“珍爱生命”教育活动,转发相关资料,帮助各校持续开展多种形式心理健康教育、生命安全教育和青春期专题教育。复学后,各校设立心理健康支持热线,对重点关注学生进行评估、预判或转介;中、高考前夕,不仅为有需求学生进行心理干预,还为全县中、高考学生制作了疏导宣传小报。三是体艺工作成效显著。按要求开足开齐艺体类课程,积极组织艺体教师参加各类培训、交流、观摩、评比活动,各校积极开展绘画、剪纸、舞蹈、摄影、书法、合唱等兴趣小组、及社团活动,为学生创造了良好的育人环境,使学生等到了较为和谐、全面的发展。举办了2020年光泽县校园舞蹈展演,其中青少年学生校外活动中心的舞蹈《坚持不蟹》荣获市三等奖。报送一中林盛建老师指导的女声小合唱参加省第十四届音舞节选拔。

四、精心统筹谋划,加强教师队伍建设

1.进一步深化教师队伍管理体制改革。加紧加快了干部调整行动步伐,今年对全县学校二层班子进行年轻化调整任免150人,提前给年轻干部腾出进步空间。同时,建立和完善了教师绩效管理办法,出台新的考评方案和细则并完成了对全县教师的工作量考核工作。全县各类学校均制定了切合实际、较为科学的教师绩效考核指标体系,并与教师绩效工资发放相结合,有效调动了全体教师工作积极性。

2.不断完善教师补充、调配机制。我县通过政策引导、措施保障、城乡互动,有效补充了教师,并促进教师资源县域内的合理调配,使全县教育人才资源配置日趋合理。按照新修订的中小学教职工编制标准及时补充科任教师,今年,共招聘录用教师51人,确保全县紧缺学科教师配备到位,继续实行城乡教师交流互动。全年共有中小学教师155人次进行了城乡轮岗交流。

3.加强教师继续教育培训工作。落实按不少于教师年工资总额的1.5%核拨教师继续教育专项经费。构建中小学幼儿园教师终身学习体系,大力开展以新课程、新技术、新理念和师德教育为重点的培训,更新培训手段,创新培训方式。2020年,对全县校(园)长、学校中层管理干部、中小学骨干教师、班主任、新教师等进行了多层次的培训,目前共计县级培训1633人次、省市培训185人次、国家级培训2人。

4.科学规范教师的人事管理。做好教师资格注册、认定、学历变更工作,为我县教师队伍储备人才。2020年完成教师资格注册82人;上半年完成教师资格认定73人,下半年完成教师资格认定19人;全年学历变更完成35人。做好教师职称评聘、年度考核工作,正向激励教师积极干事创业。2020年我县申报正高级教师职务1人,通过评审1人;申报高级讲师教师职务1人,通过评审1人;中小学申报高级教师职务8人,通过评审7人;中小学(幼)申报中级教师职务42人,通过评审39人;中小学(幼)申报初级教师职务38人,通过评审38人。完成2020年毕业生的转正定职工作50人。根据上级的工作安排部署,11月会同编办、人社部门的同志对全县学校进行了核编核岗,并认真按时完成了全县1635名教师的学年度考核审核工作。

五、优化育人环境,构建平安和谐校园

1.招生考试工作规范有序。按照“就近划片、免试入学、阳光招生”的原则,通过科学谋划、分类指导、统一协调,稳步推进,圆满完成了2020年招生工作任务。按照“建设平安考试”的目标,坚持“依法治考、从严治考”的原则,做好各类考试工作。2020年我县参加全国普通高校招生考试766人,退伍军人高职高专扩招考试226人,参加中考1741人,另外还组织了普通高中、中职学业水平考试。

2.教育助学政策落实到位。一是教育资助全覆盖。大学生生源地助学贷款、中职资助、普高资助、义务教育资助、学前资助以及社会资助等各项工作落实到们。全年共资助经济困难学生2409人次,资助金额398.98万元。二是加大对家庭经济困难学生资助政策的宣传力度。采取更加丰富多样的宣传形式,积极发动社会力力量广泛参与。通过宣传,让更多的人了解家庭经济困难学生这个群体,争取得到社会的广泛支持和理解;三是积极开展诚信教育、感恩教育等主题教育活动。加强对家庭经济困难学生的心理关注和帮扶家庭经济困难学生的心理困扰,积极营造诚实守信的良好氛围。

3.平安校园建设切实加强。县教育局及时下拨校(园)安全隐患治理专项经费183万元,组织召开了教育系统2020年防范重特大安全事故、防汛、房屋结构安全隐患大整治工作推进会,做好学生上下学交通安全、防溺水、房屋结构安全隐患排查,按照“一校一档”建立学校隐患档案,限期整改,并将隐患录入应急管理平台,进行适时监督,保证按时完成整改。一是学校房屋结构安全隐患排查共361栋,未发现房屋结构重大安全隐患,一般安全隐患3栋。现3栋一般安全隐患房屋均已处置完毕(拆除2栋、修补1栋)。二是校园及周边安全治理进一步得到保障。局主管领导与各中小学校、幼儿园主管领导与班子成员、教师层层签订了《综治安全工作责任书》,与家长、学生签订了《安全教育家校协议书》和《不携带管制刀具进校园协议书》,建立健全《特殊人群管控台账》和《社会群体不稳定人员管控台账》,加强校园重大决策、重大项目、重大活动稳定风险评估,确保全县教育系统未发生不稳定事件。三是大力整治校外培训机构。对全县中小学生参加校外培训情况进行调查摸底,将学生参加校外培训情况,以班为单位录入管理平台。目前,排查出校外培训机构10所、中小学校20所。精准掌握全县校外培训机构底数,为开展集中治理打下坚实的基础。

4.项目资金监管科学有效。建立科学规范的资金管理制度,健全财务管理监督机制,遵循“花钱必问效”、“无效必问责”的原则。进一步严肃学校财经纪律,加强内部财务管理,严控“三公经费支出”,开源节流。对各学校财务收支情况、经费预算执行情况进行专项审计,并将审计结果在一定范围内通报。加强项目资金使用管理,进行动态跟踪,对项目资金的审批与使用进行监督,定期或项目完工后对项目资金的使用情况进行抽查或全面检查,对出现的问题进行问责、整改、完善,保证项目资金的使用合规、有效。

5.教育督导工作更加有力。根据《教育督导条例》和《中小学校挂牌督导办法》文件精神,不断对学校开展经常性督导,2020年各督学落实常态督导200余次,形成学校督导报告200余篇,同时,完成督学案例4篇。重点督导学校落实立德树人情况,包括学校党建及党建带团建队建、教育教学、科学研究、师德师风、资源配置、教育收费、安全稳定、规范办学行为等情况,引导学校办出特色、办出水平,促进学生德智体美劳全面发展。2020年国家义务教育质量监测荣获教育部授予“县级优秀组织单位”的荣誉称号。

6.学校办学条件明显改善。全年安排校园安全长效机制项目共3批23个项目,投资447万元,完成校舍维修面积4860平方米,完成率100%。义务教育薄弱环节改善与能力提升项目17个,总投资652万元,完成投资率100%。投入2000多万元用于城南实验学校、城南幼儿园附属工程及室内装修、设备采买,保证了两所学校秋季如期投入使用。新建的城北小学(含城北幼儿园)主体已封顶,正在内部装修,已完成投资5230万元,完成率104.6%。新建9所智慧图书馆,更新了全县学校图书馆管理软件系统,对全县各校图书馆管理人员进行了软件使用培训。完成全县中小学图书清理工作,共清查54.308万册图书,下架不适宜的图书2121册,剔除外观差,无保存价值的图书6276册。推进智慧校园试点建设工作,开展城北教师进修学校的智慧校园规划设计论证,为今后我县的智慧教育建设摸索经验。

虽然2020年,我县教育改革发展虽然取得了长足的进步,但是还存在着一些不足与问题:

1.随着城镇化进程推进和二孩开始入学,学龄人口每年呈递增趋势,未来几年城区学位依然不足。城区扩容势在必行,“十四五”教育建设项目要尽早规划实施。

2.我县地处边远山区,工作生活条件相对艰苦,每年教师招聘完成率较低。如,2020年计划招聘80人,实际招聘51人,完成计划数的63.75%。而随着城区学校扩容的推进,教师需求量在增加;农村学校生源急剧减少,但小班化并不能减少教师配备,两方面原因造成学校需要花费大量的教学经费用于临聘教师,挤占了学校的其他建设经费,影响到学校的全面发展。

3.招聘的新教师中师范专业类少,多为综合类学校的毕业生通过考取教师资格证。2020年招聘的51人中师范类有18人,占比35.3%;新入聘教师整体素质偏低,教学质量难以突破,为促进教师的专业成长,亟需开展多层次、多渠道、高效率的教师培训工作。

2021是“十四五”开局之年,开好局、起好步,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人的根本任务。把方向、补短板、提质量,实现我县教育事业高质量发展超越,努力办好人民满意的教育。

光泽县教育局

2020年12月30日

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