光泽县2018—2019学年第一学期中学工作意见
2018-08-31 08:31 发布机构:县教育局  来源:县教育局
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各中学:

根据省、市、县有关要求,结合本年度工作要点,制订本学期中学工作意见如下:

一、指导思想

以党的十九大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,以深化教育改革为重点,创建“义务教育管理标准化学校”为契机,努力实现学校标准化管理,切实做好外树形象,内抓管理,调动教职工积极性,规范办学行为,提高九年义务教育巩固率,齐心协力,扎实工作,全面提升中学教育教学质量,推动我县教育事业持续健康快速发展。   

二、具体工作

(一)深化课程改革,全面实施素质教育

1.加强和改进教学组织管理,有序推进选课走班,开设好国家规定的课程

(1)高中校要结合实际,加快建立完善选课走班和学生发展指导制度,并制定具体的学分认定办法。要充分利用信息技术手段,加强对教师配置、班级编排、学生管理、设施配备等方面的统筹力度,逐步形成行政班和教学班并行、科学规范、高效有序的教学组织运行机制。

(2) 学校应依据国家和省级要求,制定具体的课程实施方案,确保开齐国家规定的各类课程,特别是综合实践活动、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课程,并开足规定的课时。学校要充分挖掘课程资源,开发、开设丰富多彩的选修课程,做好三年课程实施规划和学年排课方案。

2.建设“青蓝工程”,建立“结对帮扶”制度

(1)实施内容:学校应做好规划,把学校有经验的骨干教师安排与本校年轻教师“结成青蓝对子”,进行帮扶,学校与结对教师双方明确帮扶的相应职责,年终进行相应的考核。除了青蓝双方互相听课10节以外,还应紧密结合教学工作实际,每学年突出一项重点内容(如何解读教材、如何备课写教案、如何管理班级等)进行交流学习,努力提高青年教师的师德水平、教学基本功和管理能力。

(2)考核办法。青蓝工程从以下几个方面进行考核:一是教学组织能力的考核;对一学年来课堂教学的组织能力,与学生的交流沟通能力等;二是教学业务考核;通过评教评学、教学业绩、公开课、示范课或教学比武等;三是班级管理考核;对一学年来的班主任工作情况进行考核。

(3)激励机制。建立青蓝工程奖励制度:每学年结束,对青蓝工程双方都要进行考核,对成效明显,成绩突出的教师在评先进和表彰时优先考虑,并将考核结果记入业务档案,并在教师量化考核中充分体现,与职称评聘挂钩。

3.注重学生行为规范教育,养成良好的学习习惯

起始年级学生是新的,老师是新的,一起从头开始,应是朝气蓬勃,欣欣向荣的。各校要有明确的三年计划和目标。在尖子生的培养,后进生的抓化,班风的建设,课间操的质量,学生干部的培养等方面突出本校特色。

(1)抓好管理工作。起始年级一定要从严管理,狠抓行为习惯养成教育。班主任要做到“四勤”“五到位”,即勤跟、勤查、勤过问、勤解决。早读前到位,下午第一节课前到位,课间操到位,晚自习前到位,周五卫生大检查到位。刚开始的一个月是非常时期,是好习惯、坏习惯形成时期,班主任一定要把握好。班主任在这一段时间能够多吃苦,工作做到位了,学生理顺了,以后就不是那么费劲了,同时也加强了课间班级安全管理。

学校应提倡学生一节课是四十五分钟,但老师一节课应该是五十五分钟,老师下课后继续留在班上,可以检查学生作业订正落实情况、及时为学生答疑解惑、做好思想波动的学生工作,有效的增进师生的感情。

(2)加强学法指导。每年新生入学均应进行军训、学训(教会孩子们如何学好这门学科),每位七年级老师,开展为期一个月的组内充分集体备课,拟定出自己学科的课前、课堂、课后的要求,研讨初中的学习方法,与孩子们第一次见面时的讲话核心内容就是进行学训。英语是我们山区县孩子掉队的主要科目,学校在七年级开始应特别重视实行英语单词日日清,重点做好基础薄弱学生的入门工作。举行丰富多彩的英文活动,营造一个良好的英语交流平台,通过英文小品、英语词汇赛、英文课本剧、英文书写等活动,全力打造一个浓厚的英语氛围,培养学习英语的兴趣,让兴趣伴随学生走进所有的英语课堂。数学学科要抓好每日一练,每日课内或课外增加3~5题基础巩固题,确保全县数学基础扎实,提升数学在全市的实力。语文学科应加强阅读理解解题技巧,作文写作能力和书写训练指导。

4.加强质量监控,提高教育教学质量

(1)进一步完善县校两级教学质量管理负责制。实现初级中学教学质量监控方案,组织教育教学质量评价和问题诊断,加强县初中学科命题组的建设,做好命题的审核工作,确保命题的质量,达到以“课堂教学改革创新”为动力,继续坚持质量分析到校、到科、到班,促进教学质量管理工作的科学化、规范化、制度化,使素质教育落到实处,取得实质性的突破。

(2)学校应明确今后的发展方向,围绕“培名师、育优生、促特色、创品牌”的办学目标,认真总结、分析2018年中高考的基础上,深入反思上一届毕业班教学质量管理、复习课教学方法等各项工作,召开专题会议,查找影响教育质量提升的主要问题,进行分析研究,及早布置新一届毕业班教学质量管理目标。学校领导应深入学科集备组,坚持问题导向,精准发力,加强初高中毕业班年级的复习迎考针对性与实效性,总结交流可行好用的教学方式方法,进一步增强责任意识,建立教育质量激励机制和保障机制。学校应科学精准优化教师的课时安排,确保公正、公平,提高教师的积极性、团结凝集力,培养教师苦教、苦干精神。

(3) 各校要建立健全乡镇、学校和家庭“控辍保学”的联动机制,明确责任,各司其责,将学额巩固工作落实到班级、教师,确定负责人,层层落实控辍责任制,并将其作为教师年终考评的主要内容之一。学校在做好控辍保学工作的同时,应杜绝初中毕业班学生只注册、不到学校学习或提前离校,到时间才参加中考或回学校领取毕业证书的现象,以确保每一位学生都能接受完整合格的九年义务教育。

5.规范建立普通高中学生综合素质评价电子平台

为规范我县普通高中学生综合素质评价信息填报,保障高中学生综合素质评价工作有序开展,根据《福建省教育厅关于印发福建省普通高中学生综合素质评价实施办法的通知》(闽教基{2016}53号文)的精神,提出如下要求:

(1)高中校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组,分管政教的副校长任组长,成员由政教保卫处主任、教务处副主任、团委书记、高中年段长、体育教研组长、信息技术教师、心理健康教师等人员组成,设置专门的办公室。

(2)每年9月20日前,高中校要在系统内完成当年高一新生基础信息录入和完善工作(如遇学生转学、休学、流生等学籍异动情况,应于学生学籍异动发生后一周内在系统内予以变更)。

(3)学校要指导学生整理、遴选一学期具有代表性的重要活动、典型事实材料和研究性学习(培养学生随时留下活动过程痕迹的习惯),收集的典型材料要做到事出有据、评价客观、体现正能量。

(4)除涉及个人隐私的信息外,每学期末,高中校必须在班级、公示栏、校园网等显著位置,将拟录入省级管理系统的学生综合素质评价内容及其佐证材料进行公示,公示时间不少于5个工作日,确保材料真实客观。

(5)高中校要在每学期开学后的第四周内,将上学期经公示无异议的信息内容填入省级管理系统中的相关位置,班主任及有关教师负责对录入的信息进行审核确认。

(6)学生高中毕业前,高中校根据每学期录入的材料进行汇总,由省级管理系统自动生成《福建省普通高中毕业生综合素质评价报告》,经学生确认后在本校公示。公示无异议的,经学生、班主任、校长签字以及高中学校盖章后存入学生档案,并提供高等学校招生使用。

(二)齐心协力、做好准备,迎接省级达标高中复查

1.加强组织领导。为确保将复查迎检工作落到实处,学校复查工作领导小组成员应及时做好综合协调、复查工作的指导和检查,督促各专项工作组创建指标整改工作的落实,及时跟踪分析复查指标整改进程,确保各项复查迎检工作在规定时间内有序完成。

2.理清工作思路。各项目负责人要充分理解和掌握新修订评估办法和评估标准,进一步明确省一级达标高中评估的指导思想、基本原则和本处室责任目标,精心准备,规范材料,逐步落实,确保圆满完成省级达标高中复查工作任务。

3.把握时间节点。学校应要求各项目组采取倒计时办法,明确自查迎检工作进度的完成时限和目标,量化阶段的自查自纠迎检进度,确保复查迎检准备工作在省市级复查前全部完成。

(三)夯实基础、打造特色,创建管理标准化特色校

根据《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》闽教基〔2016〕18号文件要求,学校必须及时调整工作重心,改革学校内部管理,大力推进学校治理法制化、规范化建设,逐步实现义务教育从基本均衡向优质均衡发展。根据《关于2017年下半年申报“省义务教育管理标准化学校”实地核查后整改意见的函》(南教基函〔2017〕19号)文件要求,光泽三中、崇仁中学要对照《整改意见的函》组织项目组成员认真做好整改,同时做好本年度材料归档工作,力求文档实行电子化,迎接省市级的评估验收。根据本县各校实际情况,经研究决定:华桥中学、茶富中学要认真对照“评估标准”开展全面创建、自查测评、材料归档等工作,于10月中旬接受市级评估验收。

附件:1.2018-2019学年第一学期中学教研室主要工作安排

2.南平市2018-2019学年中学校历

光泽县教育局

2018年8月28日

2018-2019学年

第一学期中学教研室主要工作安排

2018年:

9月份:1.开学工作检查(生源巩固情况、省级达标高中校复查工作、义务教育管理标准化创建工作等);

2.2017—2018学年第二学期教学质量监控总结;

3.开展对华中、茶中管理标准化学校的县级实地评估检查;

4.各校缴交:学籍变动明细表及增减表、教师工作量表及来源地分类别统计进城务工子女的花名册。

10月份:1.对城区初中校开展随堂听课、教案检查、作业批改等调研工作;

2.迎接市局对三中、崇中、华中、茶中管理标准化学校的实地评估检查;

3. 组织开展2018年论文汇编收集的评审工作。

11月份:1.一中、二中高一年段教学观摩,研讨;

2.组织实施期中考试及质量分析;

3.组织中学课题研究优秀成果的评审。

12月份:1.送教下乡、教学常规检查(止中、崇中);

2.做好教学质量监控有关工作的前期准备;

3.2018年度目标管理综合考评。

2019年:

1月份: 1.组织质量监控考试、评卷、统计工作;

2.收集汇总各校学期工作总结。

附件2

南平市2018-2019学年中学校历

初  中

一、第一学期

1.学期:2018年8月31日教师报道,9月1日学生注册, 9月3日(星期一)正式上课。2019年1月25日(农历十二月二十,星期五)学期结束。

2.寒假:2019年1月26日(农历十二月廿一,星期六)寒假开始,2月20日(农历正月十六,星期三)寒假结束。

二、第二学期

1.学期:2019年2月21日(农历正月十七,星期四)正式上课,2019年7月2日(星期二)学期结束。

2.暑假:2019年7月3日(星期三)暑假开始,8月31日(星期六)暑假结束。

普  通  高  中

一、第一学期

1.学期:2018年8月31日教师报道,9月1日学生注册, 9月3日(星期一)正式上课。2019年1月27日(农历十二月廿二,星期日)学期结束。

2.寒假:2019年1月28日(农历十二月廿三,星期一)寒假开始,2月14日(农历正月初十,星期四)寒假结束。

二、第二学期

1.学期:2019年2月15日(农历正月十一,星期五)开学,2019年7月9日(星期二)学期结束。

2.暑假:2019年7月10日(星期三)暑假开始,8月31日(星期六)暑假结束。